Vaizduotės lavinimo dirbtuvės + knygos visai klasei
|
Dirbtuvių kaina:
Viena klasė - 6 eurai vaikui Dvi, tris klasės - 5 eurai vaikui Keturios klasės - 4 eurai vaikui |
Naujausia knyga su pop-up priedu
|
|
Ką sutiksi knygoje?
Lipotapas gyvena Geležiniame Bokšte. Jis vienas iš tūkstančio ten gyvenančių valdovų. Turi sunkią karūną su daugybe varpelių, geležinį antspaudą ir pulką padėjėjų padedančių tvarkyti Didžiąją taisyklių knygą. Bet Lipotapas vis tiek nepatenkintas. Juk kai kurie kiti valdovai turi daugiau varpelių už jį. Todėl jo galvoje be perstojo sukasi įvairūs klastingi planai. Kaip gauti dar bent vieną varpelį ir taip aplenkti kitus? Bokšte galioja griežtos taisyklės – pastumk iš kelio silpnesnius, įsiteik stipresniems, turėk daugiau už kitus, elkis kaip visi. Tik taip išsikovosi sunkią karūną su tūkstančiu žibančių varpelių. Tuomet visas bokštas bijos tavęs. Visi tau pavydės. Štai laimė, kurios taip atkakliai siekia Lipotapas. Bet netikėtai Lipotapo planai sudūžta. Jis iškrenta iš Geležinio Bokšto ir patenka į visai kitą pasaulį. Čia visi ką nors kuria, padeda vienas kitam, daug juokiasi, mato stebuklus paprastuose dalykuose. Net neturi jokios taisyklių knygos, o galvoja patys. Nesistengia būti vienodi, o gali kurti kažką savo. Ir kažkodėl laimingi. Todėl tie nevaldomi keistuoliai geba kurti stebuklus: skraidančius namus, dainuojančias kėdes, pasakiškus kilimus, net karūnų varpelius. Lipotapas nusprendžia sutvarkyti tokią dar neregėtą netvarką ir pasiskelbia naujai atrastos šalies valdovu. Gal taip jam pavyks gauti tūkstantį varpelių ir sugrįžti į Geležinį Bokštą? Bet ar įstengs jis suvaldyti šį stebuklingą pasaulį, kuriam jo sukurtos taisyklės negalioja? |
Apie ką ši knyga?
Kodėl nesidžiaugiame tuo, ką turime? Kur pradingsta vaizduotė, su kuria ateiname į šį pasaulį? Kodėl kūrybiškumą iškeičiame į patogumą? Kodėl norime prisitaikyti, o ne būti savimi? Kodėl keičiame tikrus dalykus į pagražintus? Knygoje ieškoma atsakymų į šiuos klausimus. Vambudanis kuria muziką, barstydamas varpelius nuo debesų. Mukutė iš minčių sumezga keisčiausias svajones. Ulytės dainelės paskleidžia ramybę. Smilčius iš smėlio minko pasakiškus namus. Varliukų burbulai virsta fantastiniais gyvūnais. Tik Lipotapas nieko nemoka. Todėl imasi visiems vadovauti. Ar iš Geležinio Bokšto išmesto Lipotapo taisyklės pajėgs suvaldyti visus šiuos keistuolius? |
Įvairios kūrybinės dirbtuvės |
|
|
Dirbtuvių pradžioje visi kartu sukuriam bendrą pasakojimą.
(Aš klausinėju dalyvių apie personažų nuotykius, pomėgius, darbus. Jų pasiūlymus apjungiu į bendrą istoriją ir nupiešiu.) 
|
Vėliau sukurtą pasakojimą galime išplėtoti skirtingais būdais:
|
1. Sukurti animuotą pasakojimą.
2. Sukurti popierinę knygą su erdvinėm iliustracijom.
3. Sukurti muzikinį pasakojimą.
4. Sukurti popierinius trimitus – pasakojimo personažus ir jais pagroti.
5. Sukurti popierinį kostiumą su pasakojimo personažais.
|
|
|
|
|
|
|
1. Animuotos pasakos kūrimo dirbtuvės
Dirbtuvių užduotis: Kartu išbandyti kūrinio atsiradimo kelią nuo idėjos iki rezultato Trukmė: 4 pamokos Kam geriausiai tinka: 3-7 klasių mokiniai, arba bendra vaikų ir tėvų grupė. 15-30 dalyvių. 
Pirma pamoka:
Sukuriam pasakojimą: pagrindinius veikėjus ir jų nuotykius. Antra pamoka: Padalinam pasakojimą į dalis. Padalinam dalyvius į grupes (apie 5). Kiekviena grupė gauna pasakojimo dalį, kurią turės suvaidinti. Grupė tariasi kaip ir ką vaidins, piešia veikėjus, daiktus ir kaukes, reikalingus filmukui. Trečia pamoka: Dalyvių grupės vaidina ir filmuoja. Ketvirta pamoka: Įgarsinam pasakojimą +Aš namuose iš įrašytos medžiagos parengiu animaciją. +Jei nori, dalyviai gali filmuoti sąvarankiškai ir atsiųsti papildomos medžiagą. +Galima surengti pasakos pristatymą vaidinimą. 
|
Dirbtuvių rezultatas
Dirbtuvių akimirkos
Dirbtuvėse svarbu ne tik kas daroma, bet ir kaip daroma.
Dirbtuvėse nėra teorijos, su veiklom susipažįstam jas darydami. Ne reikalaujam, o prašom pagalbos ar patarimo. Dirbam todėl, kad tai mums įdomu. Nesivaržom tarpusavyje, o kartu ieškom sprendimo. Jei užduotis sudėtinga - suskaidom dalimis. Pasidalinam veiklomis pagal galimybes ir pomėgius. Stengiamės matyti visumą ir prasmę, o ne daryti atskiras veiklas. |
2. Erdvinių iliustracijų dirbtuvės
Pirma pamoka:
Sukuriam pasakojimą: pagrindinius veikėjus ir jų nuotykius. Antra pamoka: Padalinam pasakojimą į dalis. Pasiskirstom puslapius dalyviams. Supažindinu su pop up iliustracijų darymo būdais. Trečia pamoka: Piešiam, klijuojam veikėjus. Sujungiam puslapius į knygą. |
|
|
|
|
3. Muzikinio pasakojimo dirbtuvės
|
|
4. Popierinių trimitų dirbtuvės
|
|
5. Popierinio personažo dirbtuvės
|
|
|
|